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(中央社台北15日電)駐德國代表謝志偉13日晚間出席臺灣導演李念修「河北.臺北」紀錄片於柏林IL紀錄片電影院放映會及與導演座談會,並於會後舉辦酒會,讓觀眾與導演深入交流,場面溫馨熱絡。

在電影放映前,謝志偉首先歡迎現場幾近滿座的嘉賓熱情參與,同時介紹這部紀錄片背景並預祝大家有一個愉快的觀影經驗。

此片主要以導演李念修於中國河北出生的父親(「老李」)因戰爭來到臺灣,一待60年不曾回去,但夢裡已踏上故鄉千百回,每回都是血流成河的景象。

因為時代悲劇,「老李」曾先後效忠國民黨、共產黨、參與韓戰、最後成為戰俘,在聯合國協助下來到臺灣,雖然在臺灣結婚生子,但對所錯過的年華及顛沛流離的一生始終在回憶與現實間拉扯,而家人也一直難以理解、進入他的世界,「老李」獨自承受一種外人難以體會的強烈孤獨感。

李念修在與觀眾交流時坦承,自己在成長的過程一直不了解父親,甚至很難接受父親的樣態,藉由這部製作長達15年的紀錄片,親自踏上父親從未實現的返鄉路,從臺灣的臺北到大陸的河北省、山西省、再到韓國,超過5000公里的旅程,才明白自己的無知,也才懂得眼前父親種種背後的養成因素。

李念修說,想要重新與父親修復關係,但因父親健康惡化已不允許,父親甚至無法親眼目睹描述他一生的紀錄片。

此片放映時,觀眾深深被劇情所感動,席間不時傳出啜泣聲,酒會時,觀眾紛紛趨前向李念修致意並分享個人經驗,是一場成功且有溫度的紀錄片放映會。1051215
 

 

 

旺報【記者李侑珊╱綜合報導】

為提升中華傳統文化素養,大陸中小學近來增加古文課量,並將傳統限定商品文化教材納入高考(大陸的大學聯考);但日前學者與高中教師均批評,都是應試教育惹的禍,導致學生多寫作模式化,只會寫「高考體」,文學素養的培育結果仍是「一紙空文」。

據《中國教育報》報導,「第八屆全國新語文教學尖峰論壇」(以下簡稱「論壇」)近日在浙江義烏中學舉行,吸引150多名學者及高中教師參與,討論作文教學、語文教育的問題。

大陸教育部近期公布高考改革方案,推出首套高中傳統文化實驗教材,囊括《四書》、諸子思想、詩詞曲賦及傳統民俗知識,這些教材也被納入高考範圍。

課題組執行主任張健表示,除「國學經典」、「民族藝術」和「民俗文化」三大部分被納入高考外,也會在教材編列內容,指導學生創作楹聯、近體詩與策論;但考量到現階段語文教學在「文的教育」不足,作文考試也不可能設定標準答案。

任教浙江寧波的鎮海區立人中學的語文教師范維勝在「論壇」指出,學生只為追求高分,習慣在作文堆砌文字,過度追求華麗的詞藻;一名學生在作文描述南唐的末代君王李煜,稱「他只給後世留下『問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流』的悲哀,給自己添了『春花秋月何時了』的無奈」,表達方式根本不恰當。

湖北省宜都市第一中學語文教師楊邦俊也說,時下的語文教育,只追求教學效率最大化,「無休止的題海戰術,扼殺了學生的學習興趣」。

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